规划方法论的基本内涵“从哪来”“到哪去”“怎么去”为我校现阶段找准了定位，规划了路线，使我校有了新的前进思路。实质上，新谋划通篇蕴含着曾经给中大人无数精神动力的校训精神，中大人将在新篇章中继续相守相望。
首先，新谋划体现“博学”“审问”的宽大与严谨。“博学”意为广学、渊博，更为胸怀广博、宽大；“审问”即严谨不苟，反复追问。新谋划为我校的未来描绘了一幅赶超的画卷，“两点间的连线是‘怎么去’”，要进入国内第一方阵大学，这个“过程则往往是一条弯弯曲曲的线，这条线虽然是弯曲的，但一定是向前的，绝不是倒退的。”具体而言，实现“怎么去”的基本路径是要抓住三个转变：“由外延式发展向内涵式发展转变；由常规发展向主动发展转变；由文理医优势向文理医工各具特色、融合发展转变。”我校是一所有着深厚历史积淀的学术重地，著名思想家顾炎武曾对《中庸》进行新阐发，提出“博学于文，行己有耻”，博学不再仅限个人修身，更含关怀社会、国事担当。新谋划提出的“三个面向”指导思想，当中深含“博学”要广于天下的寓意，体现了中山大学和中大人在新时期的历史担当。
其次，新谋划贯穿着“慎思”“明辨”的思维范式。“慎思”意即谨思，审慎；“明辨”为辨别，辨正。经过“慎思”“明辨”，新谋划指出发展要重点抓住主题和主线。“提高学科建设的质量”是恒久的主题；主线是“学科建设的四个要素，即人才队伍、人才培养、科学研究、科研平台”，主线要紧紧围绕主题开展。新谋划通过“慎思”“明辨”继续细化具体步骤，设定了紧扣主题的目标和任务。提出设立目标要选好标杆，要建立配套的指标体系，体现“导向性、针对性、科学性和一致性”；设立任务不仅要有核心指标、主要指标和次要指标，也要注意区分预期性指标和约束性指标。新谋划体现学校领导班子“慎思”熟虑，紧紧抓住“赶超”重点，眼下重中之重是要做好：谋全局，上水平，讲贡献，更开放，立规矩，抓保障。在新的历史时期彰显中山大学校训的思想精髓，“明辨”轻重兼顾，路线清晰，步伐有力，引领着中大人走向更辉煌的远方。
最后，新谋划高瞻远瞩，着手眼前，鼓舞中大人重在“笃行”。“笃行”，按夏书章先生的说法，“笃”就是要“全心全意、全力以赴”，“笃行”就是要“认认真真地干”。新谋划提出要通过政策和项目，解决规划如何落实的问题。“首先，政策管全面，项目管具体，项目要跟政策配套”；“其次，制定政策是为了实现目标，政策要与实现的目标和任务紧密相关，并有促进作用”；“再次，政策应该与目标方向一致，但政策在不同阶段是可以调整的，项目更是如此”；“最后，政策应该是明确的，政策的内涵和导向不能相互矛盾。”新谋划要求全体中大人要统一思想、凝聚共识、迅速行动，抓紧时间做好“十三五”规划。中山大学和每位中大人，都面临着机遇和挑战，我们承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的四大使命，我们还要不断创新管理模式、完善制度建设。明天的启航，无不在中山先生所说的“笃行”，无不在夏书章先生所说的“笃行”。让我们以春季工作研讨会为契机，团结一致，齐心协力，共同为中大的美好未来书写完美画卷，共同作为中大人承担新时期的历史责任！