仿照现阶段流行的“中国梦”说法，我把罗俊校长对中大未来的规划称作新常态下的“中大梦”。古人云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”。规划体现的是一种全局观，是一种大谋略，好的规划、符合校情的规划能够带来活力，不符实际的规划也会阻碍事物的发展。
令我印象深刻的是，在解释“规划的内涵”的时候，罗俊校长深入浅出地阐述了三个问题：从哪来？到哪去？怎么去？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，认清自身是困难的，也是尴尬的。每当谈到中大的现状时，很多中大人往往就会陷入对中大以往情况的定势思维中，不能客观准确地看待中大现状。同时，在国内排名方面，“八九不离十”是对中大的一个通俗描述。而受制于情感，往往谈到中大与清华、北大等国内顶尖高校的差距时，很多人也会感到尴尬，往往避而不谈。罗俊校长对“中大与第一方阵大学的差距是全方位的，属于第二方阵的排头兵”现状的描述具有客观性、准确性。
认清现状，摸清基础后，中大该往何处去？应该说，中大的目标是非常明确的，那就是高屋建瓴，把目标定在世界一流，这也是要实现我们的“中大梦”。然而，这个世界一流并不是一蹴而就地实行跨层次建设，而是应该有步骤地走，循序渐进。罗俊校长指出，“要进入世界一流，首先要进入国内高校的第一方阵，这是共同的目标，也是第二点共识”。目标定在世界一流，并非是好高骛远，中大人心中应该要有这份大气魄，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的拼搏走向国内顶尖、国际一流。
确定好“从哪来”至“到哪去”这两个基本点，就需要勾画一条路径连接两点，使其效率最高，阻碍最少。罗俊校长指出实现的基本路径就是“三个转变”：由外延式发展向内涵式发展转变；由常规发展向主动发展的转变；由文理医优势向文理医工各具特色、融合发展转变。中国经济学领域泰斗厉以宁教授曾提出过“内生力量”和“外生力量”这两个概念，认为一个健康体制的发展，应该要让体制所具有的机制发生应有的作用，让外生力量的调控成为辅助性的。借用厉老的这两个概念，中大实现“三大转变”，正是要挖掘、建构自身的内涵优势，凝聚内生力量，辅以外生力量，由内至外，气质自发。而挖掘、建构内生力量的途径就是“三个面向”“三个大”与“学科建设”。
实现建设世界一流大学不可能像加特技一样，“duang”一下，中山大学就会变得很牛、很强、很棒。但是，如果能够充分了解“从哪来”，明确“到哪去”，懂得“怎么去”，那么中山大学的明天一定会比加特技“duang”还要更牛、更强、更棒。