本报讯（校长办公室 教务部）在新中国第32个教师节来临之际，我校正式启动教师荣誉制度的建设工作。2016年春季会议上，学校提出要探索建立人才培养的荣誉制度，核心目标是集聚优质资源于本科教育，将优秀的师资和顶尖学者吸引到本科课堂教学一线，推动本科教育的质量与创新发展。教师荣誉制度，既是学校传承尊师重教文化的重要载体，也是学校跻身国内高校第一方阵和建设世界一流大学的有力推手。
根据不同的政策作用点，国内外的荣誉制度主要有两类，一类是面向部分优秀学生，以优生优培为主要目标的系列制度；一类是面向所有学生，以提供优质的教学资源为核心的制度体系。根据我校发展的规划和实际，为加大教学与科研资源对人才培养的惠及面，增强教师的职业荣誉感和归属感，学校决定从本年度开始，探索建立并实施教师荣誉制度。
目前启动的教师荣誉制度，包括两方面内容。一方面，是建立教师教学激励政策制度。以“校级名师”和“荣誉课程”评选为重要载体，实施名师和团队建设结合的骨干教师团队教学激励计划，建设名牌和精品课程，使之成为教师科研与教学生涯的重要荣誉印记。另一方面，是建立教师荣休制度。以举办“荣休课堂”和“荣休仪式”为重要抓手，通过为当年光荣退休的教师组织荣休课堂、返聘为高年资教师或聘任为教学督导、举办荣休仪式（颁发纪念奖章、荣休演讲）等形式，让荣休教师在真切体会学校尊师重教的大学文化的同时，进一步提升其教书育人的职业荣誉感。
据悉，由校长办公室、教务部等部门牵头实施的荣誉制度建设工作正有序开展。