邝栋明，中山大学生命科学学院教授，博士生导师。2009年6月获中山大学理学博士学位，7月破格晋升中山大学副教授；2010年获“中国免疫学会青年学者奖”；2011年获全国优秀博士学位论文奖，入选教育部“新世纪人才支持计划”；2012年晋升教授，入选首批中山大学优秀青年教师培养计划；2013年获广东省杰青项目；2014年获国家优秀青年基金项目资助，入选首批广东省特支计划青年拔尖人才；2016年获聘教育部“长江学者奖励计划”青年学者，获聘广东省珠江学者特聘教授，入选广东百千万工程领军人才。近年来，以肝癌为主要模型，研究间质免疫细胞与癌细胞之间的相互作用和潜在机制，探讨以间质免疫细胞（重点为B淋巴细胞和巨噬细胞）作为肿瘤分子分期和治疗靶标的可行性；作为通讯和第一作者在Cancer Discov、J Clin Invest、J Exp Med、Hepatology、Blood、J Hepatol、J Pathol、Oncoimmunology和J Immunol等发表论文17篇（通讯11篇），总SCI影响因子约190。目前，主持国家自然科学基金项目5项、省部级项目6项。
记者：近年来，您系统地研究间质免疫细胞与癌细胞之间的相互作用和潜在机制，探讨以间质免疫细胞作为肿瘤分子分期和治疗靶标的可行性，在学术上取得了突出的成绩，您有哪些经验可以分享给老师们？
邝栋明：在科研工作中我最大的感悟是“要慎重选择自己的研究方向，做系统性的研究工作”。换句话说，我们不能为了发文章而使自己的研究方向杂乱无章，要选择一个可以让我们做很久、而且可不断有产出的研究方向。我近十多年都致力于人肿瘤免疫编辑的研究，博士期间主要围绕着巨噬细胞开展研究，最终在肿瘤相关巨噬细胞方面共发表10多篇研究论文。这些论文不仅每篇都具备很好的故事性，而且所有论文整合起来就是一个更大系统的大故事。因为研究工作具备很好的系统性，我先后获得了“全国优秀博士学位论文奖”和“国家自然科学基金优秀青年科学基金”。毕业后，刚出来工作时，我花了很长的时间在思考将来的研究方向，要寻找一个可以让我独立开展系统性创新研究的方向，最终我选定“B淋巴细胞调控人肿瘤进展/退化的机制”这一研究方向。经过六年的探索与努力，我们现在也获得阶段性成果，在B淋巴细胞与肿瘤进展/退化这一主题发表多篇研究论文。我也因此获聘“广东省珠江学者特聘教授”和教育部“长江学者奖励计划”青年学者。当然，做系统性工作比较难的地方就是需要花很长一段时间来建立相关的研究模型，而这段时间里面几乎是“默默无闻”。但当研究体系建立好之后，接下来的研究工作就会是环环相扣，水到渠成。
我另外一个感悟就是交流合作非常重要。中山大学在医学和生物学两方面具备优势和丰富的资源。我们团队与中山医学院、各附属医院有着深入的合作交流。我个人也积极参加各种国内和国际学术会议，时刻对学科的最新研究前沿保持高度关注。这在我们进步过程中均起着重要的作用。
记者：您承担了“肿瘤生物学”、“细胞生物学实验”等本科生课程的教学任务，为取得良好的教学效果，您运用了哪些方法? 2015年您被评为中山大学优秀班主任，您觉得在教学中应如何做好教书育人工作？
邝栋明：在教学上，我主要受到做系统性科研工作这一思维方式的影响。我们在写研究论文的时候，总希望我们的文章要有很好的故事性，能够引人入胜。同样我也像讲故事一样去讲解我负责的课程，让每一个知识点都互相联系，而不是简单的拼凑，让学生们更好理解。另一方面，我所承担的这两门课程与我所做的科学研究紧密相关。我不仅熟悉这些领域的最新进展，而且对这些进展有着自己的辩证分析。我给学生讲课的过程，也就是我对自己研究领域的学术分享。此外，对于部分对科研感兴趣的同学，我会鼓励他们来实验室看看，这样能够做到“科教结合”，这些同学会对课本知识有更深的了解。
作为班主任，我一直是以“讲真话，说真感受”的原则与我带的学生进行沟通。我曾经也是在中山大学的本科生，我的学生今天所遇到的问题和困惑也是我和我的同学所遇到过的。我不会以一个老师的姿态去告诉他们什么是合理，什么东西不能做，而是用朋辈的姿态去分享自己同样的经历，引导他们做出正确的选择。不同时代的人的想法是有差异的，所以我一直要求自己要能够做到换位思考，拉近与学生之间的距离。
记者：在“三大建设”（大平台、大团队、大项目）方面，您有什么心得体会？
邝栋明：关于“三大建设”，我觉得关键在于一个“大”字，其实学校在学科建设方面过去一直都有很大的经费投入，其中很大一部分经费被用于原有仪器设备的更新换代，当然这是非常有必要。现在学校提出了“三大建设”这一指导方针，这就给我们引出了新的思考——我们不仅要思考“锅碗瓢盆”的事情，还要思考“盖大楼”的事情。我们这一代人所处的时代大家都在进步，我们要做到的是“不是自己有没有进步，而是我们进步有多快”。这两年我参观了中科院所建立的大科研平台，都给我留下非常深刻的印象，我认为大科研平台就是他们进步很快的重要原因。
记者：学校提出“三个面向”（面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展）的发展思路，您的研究与国际前沿研究相比，有哪些优势和差距？您对今后研究工作的设想是怎样的？
邝栋明：我的研究主要集中在肿瘤免疫方面，并以广东地区高发的肝癌为主要疾病模型。目前，B淋巴细胞作为我主要的研究方向也是当今肿瘤免疫学研究的重要学术前沿。我们算是国际上最早开展B淋巴细胞与肿瘤进展/退化研究的团队之一。更需要提及的是，我们的研究特色是立足于对临床标本的检测，做与疾病进展密切相关的研究。与我们的研究思路很不同，国际上其他团队关于肿瘤免疫的研究大多使用动物模型，做动物体内有的肿瘤生物学行为。导致这一区别的重要原因是国内具有丰富的临床资源，而国外则有了坚实的动物模型基础。但需要强调的是，只有与人相关的肿瘤学和免疫学才具备最大的转化潜力。因此，在人体肿瘤免疫这一领域的研究，国内具备很好的优势。关于今后的工作设想，首先我还是会坚持自己的研究特色——做人体直接相关的肿瘤免疫研究。同时，我们的研究工作不能单纯考虑基础研究，必须建立转化的思想，这样我们研究生涯才可以做得更长，变得更有意义。
记者：对于职业生涯初期的青年教师，在学术和事业发展方面您有哪些建议？
邝栋明：我觉得自己也还是青年教师，所以我只能谈谈我自己的感受，不敢给建议。第一点就是我刚才提到的要慎重选择自己的研究方向，做系统性的研究工作。第二点是需要把目光放得更长远一些。我们期待的成果和荣誉都应该是通往学术目标过程中顺其自然获得的，它们本身不应该是我们的最大目标。最后一点就是要静得下心来做研究工作。事实上，当我们自己的研究工作还没有做得足够好时，频繁的应酬大多是帮助不大的。
记者：国家正在统筹推进世界一流大学和一流学科建设，请您谈谈您对中大的免疫学学科建设和学校未来发展的建议？
邝栋明：目前中山大学免疫学在全球ESI排名中大概处于前1%的位置；在国内外，中大的免疫学研究与其他机构相比也有自己的特色，在人体疾病相关的免疫学研究以及免疫系统的演化和功能这些方面都很有优势。因此，我们应紧紧抓住我们的特色，引进相关的研究团队，快速发展，在国际上树立旗帜，让免疫学发展更上一层楼。
其次，青年人才是学科长远发展的关键，我们要加大优秀青年人才的储备。目前，中大的很多重要成绩是前辈们努力获得的，学校应该在这些优秀带头人还在活跃的时候加大青年人才的储备，让“老”学术带头人帮助“新”学术带头人成长。优秀学科的发展和优秀人才的储备，希望能使中大在“双一流”建设过程中脱颖而出。