本报讯（记者/何方、邱衍鸿 摄影/侯瑞远、王睿源）3月27-28日，我校2021年春季工作会议在珠海校区召开。本次会议的主题是人才培养。罗俊校长作了题为《牢记立德树人使命 矢志一流大学目标 加快推进人才培养高质量发展》的大会主题报告。报告明确了新时期立德树人的目标和路径，提出了实现高质量人才培养的具体要求。27日下午，校党委常务副书记、副校长马骏，副书记余敏斌，副校长刘济科，研究生院院长陈曾平围绕本次会议主题，分别就人事人才工作、学生教育管理工作、本科生培养、研究生培养作了专题报告。专题报告会由校党委书记陈春声主持。
马骏常务副书记、副校长作了题为《打造高素质高水平教师队伍，有力支撑人才培养高质量发展》的专题报告。马骏指出，“十三五”期间，学校的师资队伍建设取得了显著成绩。一是师资规模扩大、结构优化；二是全面加强师德师风建设，大力提升教师思想政治素质；三是强化教师教书育人责任，完善政策体系，激励教师投身“立德树人”；四是管理和教辅队伍体系提质增效，开始形成“三全育人”合力。他表示，要有效支撑人才培养高质量发展这个目标，学校的教师队伍建设仍存在不足，如师资队伍规模结构仍需优化，教师队伍思政引领和师德师风建设仍需加强，激励教师队伍潜心育人的政策措施还需完善，管理教辅队伍支撑高质量人才培养的能力有待提升等。马骏强调，“十四五”期间，学校要加大人才引进力度，加强思想政治工作和师德师风建设，健全教师激励约束机制，改革完善院系资源分配机制，健全管理教辅育人机制，形成“全员育人”合力，以推动人才培养高质量发展。
余敏斌副书记作了题为《坚持立德树人，建设高质量学生工作体系》的专题报告。余敏斌指出，“十三五”期间，学校实施“三全育人”综合改革，构建高素质学生工作队伍，强化学生思想引领，推进党团班一体化建设，加强学生会（研究生会）改革和学生社团建设，做好学生行为规范管理，大力推动学生学业发展，深化第二课堂与第一课堂的融合，学生工作在服务人才培养、服务学校发展建设方面取得了长足的进步。余敏斌表示，目前学生工作体系仍需进一步健全，学生工作能力也应进一步提升，学生工作质量有待进一步优化。他强调，未来要进一步深化学工质量目标体系，完善学工组织实施体系，强化学生理论武装体系，优化学生教育管理体系，筑牢学生风险防范体系，健全学工队伍建设体系，强化学工评估督导体系。他还结合党史学习教育，强调要为师生办实事，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
刘济科副校长作了题为《加快推进人才培养高质量发展若干举措》的专题报告。刘济科表示，“十四五”期间，我校人才培养将以立德为根本、以树人为核心，以跻身国内高校第一方阵为目标，加快推进人才培养高质量发展。围绕这一目标，他介绍了“十四五”时期将采取的若干举措，如招生改革、招宣改革、学业增负、课堂准入、课堂纪律、教考分离、全面创优、医教改革、教师教学能力培养、学位质量保障体系等内容，重点介绍了德育与智育相融合、学科与专业相融合、科研与教学相融合、本科生培养与研究生培养相融合、第二课堂与第一课堂相融合的“五个融合”培养理念。他强调，通过以上举措，要达到“两升两降两保”的目标，即提升入党申请率和升学深造率，降低挂科率和事故率，保安全、保质量。
研究生院陈曾平院长作了题为《深化研究生教育改革，提升人才培养质量》的主题报告。陈曾平表示，“十三五”期间，围绕“扩大规模、提高质量、守住底线”这三条工作主线，学校研究生培养的学科门类更加齐全，学位体系更加完善；通过改革招生选拔机制，研究生招生规模居全国第二；通过加强培养全过程管理、扩大导师规模，更加聚焦“育人”核心；通过构建学风建设长效机制，提升师生学术诚信意识。他强调，“十四五”期间，研究生培养要以立德树人为中心，提升课程思政质量；以“严”治“研”，确立研究生培养质量标准；以服务国家重大战略需求为导向，加速优化学位点布局；深化培养模式改革，完善分层分类培养体系；建立健全专业学位研究生培养体系；提高导师认定标准，完善导师动态调整机制和激励机制；运用新一代信息技术提升研究生管理与服务水平。