本报讯（记者/余婷 摄影/李衍衡、余婷）为深入学习中国共产党第二十次全国代表大会精神，弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的研究方法，加强学风建设，中国科学院院士、校长高松教授以“科学精神、科学方法与学术诚信”为主题，为我校研究生讲授思想政治理论课。
思想政治理论课分两场进行。12月13日上午，高松校长在珠海校区海琴六号多功能报告厅C203为珠海校区约300名研究生授课，研究生院副院长林伟鹏担任课程助教。12月15日上午，高松校长以线上方式讲课，研究生院院长陈曾平担任课程助教，来自各校区约520名研究生在线学习了课程。
如何认识自己，发现志趣，运用科学方法？如何理解和弘扬科学（家）精神？如何恪守学术诚信？……
作为一名科研工作者，高松校长引用了国内外科研工作者的例子，并结合个人的学术经历，为大家讲述他对科学精神、科学方法和学术诚信的理解和认识。
这既是一场有关科学精神的思政课，也是关于如何做好科学研究的教育课。
“认识自己，从来都不是件容易的事情”。高松校长回顾了自己的求学过程，中学时对化学和物理感兴趣、高中毕业后考入北大化学系，在研究方向上也经历几次变化，本科时开始做氨基酸和稀土的配合物研究，硕士研究生做稀土分离工艺设计与一步放大，在实践和思考中不断认识自己。在导师“中国稀土之父”徐光宪先生指导支持下确定博士论文选题，在德国亚琛工业大学做博士后开拓了学术视野，回国后将分子磁性作为自己的主要研究领域。“认识自己，发现自己的志趣，是我们做好学问、做成事情的一个非常重要的前提。”他以杨振宁先生为例，向同学们介绍了“对于研究方向，科研工作者一生要经历过两个最困难的时期，研究生和刚独立开始工作”，“最好在领域开始时进入一个新领域”。同时举了自己做单分子磁体研究的例子，为大家讲述研究过程中如何运用类比方法去发现新现象，如何将复杂问题简单化，去开拓新方向新领域。
从事科学研究，需要秉承和坚守什么样的品格精神？高松校长将科学家应具备的精神品质归纳为“科学的态度、科学的精神和科学的责任”。把兴趣转变成专注的事业，坚持不懈，踏踏实实做学问；实事求是，独立思考；献身科学事业，贡献人类进步。
那么，什么是科学家精神？他的理解是“求真和质疑、平等和包容、爱国和奉献”。敢于质疑，追求真理；真理面前人人平等；心怀“国之大者”，有爱国和奉献的精神。“从对追求真理格物致知的角度，是求真和质疑；从与人沟通交流的角度，是平等和包容；从国家发展和社会影响的角度，是爱国和奉献。”
高松校长希望同学们牢记，作为一个科技工作者要恪守科学的规范和道德，养成规范意识和习惯，并向大家推荐了查尔斯·辛普森的《诚实做学问：从大一到教授》一书。“大家要实事求是、诚实守信，文章、数据、实验是谁的就是谁的”。“尊重前人的、别人的研究成果，尊重他人的劳动，也是对于自己尊重。”
他对同学们提出几点希望：一是坚定理想信念，志存高远；二是要有坚持的耐心，不畏做冷板凳；三是学会从不同角度去看问题；四是坚持跨界学习，培养开阔的视野；要学会打破专业知识的边界，开展跨学科学习和交叉学科研究。五是坚持主动学习，见贤思齐。一方面要汲取国内外优秀科学家的智慧和经验。另外一方面也要善于向周围的同学学习，多交流多讨论。
课后进行了互动答疑。来自人工智能学院、海洋工程与技术学院、化学学院、材料科学与工程学院、药学院等学院的同学就如何做好交叉研究、博士新生入学后如何适应、如何看待研究生期间发表文章、如何平衡科研与生活等进行了提问。
“交叉非常重要，但是需要一个很好的基础，才能进行交叉。这就是为什么学校十六字人才培养理念里面先是加强基础、再是促进交叉。”“博士一年级要尽早积极主动与导师进行交流，做更合适自己的学习安排，培养自己的学习兴趣。”“投稿发文章并非最终目的，但在做研究的过程中能做出一篇文章，对科研来说也是一个很好的训练。”“学习研究与爱好并不冲突，规律的生活、经常锻炼，好的生活状态对于我们更有激情开展研究是有帮助的。”高松校长一一回答同学们的问题。
同学们表示听完高松校长的思政课深受启发，对于什么是科学家精神有了更深刻的认识。2021级化学工程与技术学院研究生张婧慧同学说：“高校长深入浅出的精彩讲述，带我们深入思考了科研的选择与坚持，并结合自身丰富的科研经历告诉我们‘科学有险阻，苦战能过关’的道理。”
党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”每学期，中山大学通过校党委书记和校长带头为学生上思想政治理论课，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。