作为一个人，我平视每一位成功者，学习他们的优点。作为一位老师，我平视每一位学生，不俯视，不仰视。
澄江一中的入学选拔比较特殊，中考之后优秀的学生都留在了玉溪和昆明，剩下其余的一部分就来到了澄江一中，然后又再分实验班和普通班。这意味着，我所教的普通班的孩子就是在学习上存在很大问题的孩子。俄罗斯有一句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”特别是对于支教的我们来说，服务地的孩子免不了因为经济条件的关系，在各方面都有不足的地方。我们身为一名教师，在课堂上更应该时刻观察、注意每个学生的内心世界。
给我印象很深的一个孩子，谢舒瑾，因为其中性的打扮，我一开始分不清她是男生还是女生。班里的同学也喜欢开玩笑捉弄她。她喜欢和我聊天，手舞足蹈，像个男生一样，我发现她是一个对生活有深刻理解的孩子，她喜欢唱歌，学习吉他，喜欢写作文，她敢于表现自己的喜怒，勇敢追求自己的梦想，或许就是这样的性格，这种勇气着实让我佩服。于是，我推荐她参加了教师节的演讲比赛，拿到了第三名的好名次，也让同学们对她刮目相看了。
因此，尊重是爱的具体表现形式，是适应师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到了尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对学习偏弱的学生来说，尊重更是对他们的一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都来关心差生，爱护差生，使差生向积极方向转化，是完全做得到的。
现在，他们经常叫我“峰哥”，也让我倍感亲切了。