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347 >> 2015年10月15日 星期四  共3版
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海洋学院

构建“学科大类-专业方向-综合提升”海洋科学专业课程体系


第一课堂与第二课堂协同育人模式图

9月25日,海洋学院本科专业培养方案系列研讨之“野外实习建设研讨会”召开。

会上,负责《海洋科学认识实习》、《海洋科学专业实习》、《海洋科学综合实习》的9组实习队伍分别介绍了野外实习行程安排、存在的难点和问题、未来建设计划等内容。会议还就野外实习安全保障、教学质量提升、实习内容调整优化、实习指导书编写和教学工作量计算等内容进行讨论,并形成了广泛共识和行动指南。

自2015年6月以来,为进一步强化海洋科学专业“脸谱”课程,深入探讨在“德才兼备、领袖气质、家国情怀”目标引领下的本科教育教学改革思路、措施与保障机制,学院就本专业人才培养目标与方案设计、化学类课程建设、油气地质类课程建设、河口海岸类课程建设、物理海洋类课程建设、大类核心课程建设、生物类课程建设、野外实习建设等八个专题先后召开了八次研讨会,并辅以细致深入的面对面沟通、小范围商讨、电话联系和邮件沟通等方式,全面凝聚共识,优化调整现有课程体系。共有53位授课教师先后参与了课程建设及专业培养方案的修订工作,共优化调整了40余门课程,取消大类课程1门,调整提升3门大类基础课程和6门“脸谱”型大类核心课程,新开设大类课程1门,专业方向分流时间调整至二年级第二学期结束,对专业方向必修课和选修课进行优化整合,提出“学科大类-专业方向-综合提升”的课程体系。

另,9月28日,海洋学院召开本科专业培养方案系列研讨九之第一课堂与第二课堂协同育人研讨会。针对新制订的专业培养方案,深入探讨在“德才兼备、领袖气质、家国情怀”目标引领下,课堂评教与教学质量监控、课外科研训练、班级活动、学业辅导、就业指导等的工作计划和措施,积极探讨如何通过协同教学、协同学习、协同管理等策略,深入推进第一课堂与第二课堂融合发展、协同育人。

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