学校高度重视学生资助工作，形成了以奖学金、国家助学贷款、助学金、勤工助学、临时困难补助、学费减免、学费补偿及贷款代偿等“多元混合”的资助体系，同时实施新生入学“绿色通道”制度。我校家庭经济困难的全日制本科生人数约占本科生总数的24%，通过奖勤助贷补减免的资助渠道，已实现保证不让一个家庭经济困难学生因经济原因辍学，并力争使符合资助条件的学生实现获得相应的资助。
“助学”这项工作，其具体运作模式与成效，比起它的字面意思而言，要丰富广阔得多。更为深远的意义不止于助学，亦在于筑梦与铸人，重在通过助学，促成学生成长成才。
优质高效的学生资助体系
◎保障型资助
针对家庭经济困难学生，学校秉持着“精准资助”“善待学生”的理念开展工作。资助工作的基础是进行家庭经济困难学生认定，学校将对认定标准及认定流程进行优化设计，力求做到应助尽助，包括依据在校全日制本科生人均一年所需的学费、生活费等费用额度，进而统筹各种资助资源，对学生进行分类资助、按需资助，特别是通过政策宣传等方式鼓励和指导家庭经济困难学生申请国家助学贷款、勤工助学。学校开设的勤工助学岗位优先录用家庭经济困难学生，还设有勤工助学“绿色通道”以保证家庭经济困难学生参加勤工助学的需求得到满足。自2015年12月起，勤工助学在原有基础上提高了薪酬时薪标准，根据经济的发展水平，以后时薪仍会有动态的调整。
◎发展型资助
除了为学生提供保障型资助外，学校十分重视学生的发展型需求。学校设置了50余项奖学金，包括政府奖学金、校内奖学金和捐赠奖学金等类型。除学校层面的奖学金外，各院系结合专业学科特点还设立了院系级的奖学金项目。
同时，学校更以“优向成长”工程为抓手，重点以“岭南优学”计划为平台，全额资助优秀的家庭经济困难学生赴境外游学，拓展学生国际视野、提高学生的综合素质。2016年学校对岭南优学项目的投入大幅增加，总投入达305万元，投入资金是2015年资金的10倍。学校还面向受资助学生开办了合唱团、摄影班、书法班等，通过提升受助学生的艺术素养以提高学生的综合素质。此外，以“公益服务”行动为载体，对受助学生进行感恩教育，通过开展“亚德客”社会公益实践活动、院系“公益助学”项目等方式鼓励受助学子学以致用、回馈社会。
素质化与人性化
◎重视“人”的工作，
关键在于提升学生的素质
2015年学校投入了33万元支持院系辅导员申报公益助学计划，这些助学项目以培养“德才兼备、领袖气质和家国情怀”的优秀学子为导向，以学业辅导、就业指导、心理辅导和公益服务为主题。从极有青春特色的口号“我的未来我做主——理工学院成长动力营计划”，到心系环保的“‘绿色新生力’环保系列活动”，再到注重学子艺术素养熏陶的“优学合唱团”…… 如此一来，“助学”的蕴涵被极大程度地丰富了，不仅仅是提供经济资助，更重视学生综合素养的提升，给予学生强有力的精神支持，促进受助学生向优发展。助学工作需要发挥一种“柔性力量”，旨在锻造学生的气质，丰富他们的人生。
◎自然而优雅地助学， 是我们一直追求的特色
负责助学工作的老师风趣地说：“助学不是比惨，要自然地给予学生资助，使其优雅地成长。”学校十分注重助学的人性化，避免将助学的程序步骤复杂化。根据学生的不同需求，提供经济、发展方面的相应支持。现今，中大实现了“全口径”助学，将港澳台学生纳入资助体系，这在全国高校中可谓率风气之先。
◎对应助者尽助， 既要实现精准资助，
更要发挥学生主动性
实现精准资助，要落实对象精准与措施精准。在新生报到前，校学生资助管理中心就开始做好资助政策的宣传，在新生入学指引中包含详细的资助申请指引，指导学生填写《中山大学家庭经济状况调查表》，新生到校后，学校根据学生提供的家庭经济情况证明材料，结合院系对学生经济情况的评议进行认定，建立起动态调整的家庭经济困难学生数据库。
为了进一步保证家庭经济困难学生认定的准确性，各院系还采取班级民主评议、年级小组评定、院系审核、学校复核的方式，实行校、院、班三级公示制度，保证认定工作公开、公平、公正，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
“大学生要有主动求助的意识，获得别人的帮助是一项能力，要善于运用国家助学贷款等资源。”当前资助体系日趋完善，学校希望在实现精准资助的基础上，学生能积极发挥主动性，遇到困难学会主动求助，而不是被动等待“救助”。目前，申请国家助学贷款的全日制本科生人数约占家庭经济困难本科生总数的40%，将近三分之一的学生能在毕业后第一个月内还清贷款。
爱是一个双向的圆
中大的助学工作，就像一个双向共振的同心圆。以爱为圆心，学子们通过多元的助学方式获得资助，又心怀感恩地通过公益等方式向外传递正能量，回馈社会。
◎一以贯之的诚信感恩教育
受助学生的诚信教育和感恩教育是资助工作的重要组成部分，学校时常开展以受助、自助、互助、助人为主题的教育活动。
组织受助学生参加见面会
学校组织受助学子参加见面会，对受助学子进行诚信教育，勉励受助学子自强自信、奋发向上，培养学生感恩意识、爱国荣校意识。
举办助学育人系列主题活动
开展“国家资助 助我飞翔” 励志成长成才优秀学生评选活动，树立诚信成才优秀学生典型。同时举办国家助学金受助学生“国家资助 助我成长”主题征文活动，4000多名受助学生参与其中，从学习、诚信、感恩、公益等多角度分享心路历程。
新媒体打造诚信教育宣传体系
通过“中大助学”、“学生工作通讯”等公众微信号、微博的新媒体平台宣传资助工作政策，推送诚信成长、励志人物典型事迹、诚信小故事等内容，同时加入互动、有奖活动等多种形式，吸引广大学生的参与。
◎花开有声：受助学子回馈社会
公益尚德，若能结合自己的专业能力以服务社会，更是德才兼备的学子风范。学校希望受助学子能够自立自强，通过参与公益活动等方式回馈社会、服务社会。据数据统计，2013年在校受助学生的人均公益时为46小时，2014年在校受助学生的人均公益时达50小时。
学校倡导学生以感恩之心回馈社会，希望毕业后的受助学子能以点滴行动帮扶学弟学妹。近年成立的仲明助学金学子校友会、发展如火如荼的亚德客社会公益实践活动等公益项目，让历届毕业受助学子获得相聚平台，实现了从受助者到助人者的角色转换，共同支持爱心助学事业，以资助更多的贫困学子实现梦想。
探索新型助学模式，
落实人才培养目标
通过丰富的助学实践，将“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标融入助学育人工作是一个仰望星空且脚踏实地的过程。
培养人才之路，助学与育人并肩随行。精准资助、发展支持、诚信教育、公益实践已成中大助学路上的新风景。随着资助体系的不断发展，中大正在一步步探索资助模式，助学育人在人才培养过程中，润物细无声地滋养着蓬勃向上的中大学子。