本报讯（记者/蒋静）3月30日，我校党委理论学习中心组在广州校区南校园开展法治和纪律教育专题学习，传达学习中央经济工作会议精神。中心组成员围绕学习内容，联系工作实际进行集中学习研讨。校党委书记陈春声主持集中学习研讨。
会上，法学院谢进杰教授作“学习习近平法治思想”辅导报告。报告系统阐释了习近平法治思想的科学体系，深入剖析了习近平法治思想的中国特色，重点解读了习近平法治思想的实践效应及方法论意义。
陈春声书记导读习近平总书记在2022年第4期《求是》杂志发表的重要文章《坚持走中国特色社会主义法治道路，更好推进中国特色社会主义法治体系建设》，传达学习中央经济工作会议精神。
随后，陈春声书记以“坚持党的全面领导 提高法治思维能力”为题作重点发言。他表示，习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是中国特色社会主义法治理论的重大创新发展，我们要学深悟透做实习近平法治思想，不断提高办学治校的能力。他分享了三点学习体会：一是学习领会贯彻习近平法治思想，坚持党对学校工作的全面领导。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是全面推进依法治国的题中之义，是坚持社会主义办学方向的根本保障。二是带头尊法学法，提高运用法治思维和法治方式的能力。法治思维是增强干部队伍履职尽责科学性、预见性、主动性的有效路径。干部队伍要增强法治意识、提高法治素养，做尊法学法的模范。三是学深悟透做实，将习近平法治思想融入立德树人实践。充分利用学科优势，加强理论研究阐释，形成更多高质量研究成果。坚持不懈用习近平法治思想武装学生头脑，引导青年学生树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心。
高松校长以“全面深化依法治校 提升学校治理能力”为题作重点发言。他重点围绕如何推进学校治理体系和治理能力现代化，谈了三点学习体会：一是坚持党的全面领导，深化推进依法治校。全面推进依法治校的关键，是在党的领导下完善学校治理体系，提升学校治理能力，促进学校治理更加有序化、规范化和科学化，不断提升学校的办学水平。二是遵循教育规律，提升学校治理能力。依法治校应遵循学校办学规律、学生身心发展规律和教师专业发展规律。坚持和完善学校领导体制和治理体系，推进决策、管理的科学化、民主化、法治化。三是加强法治教育，切实增强师生的法律意识和法治观念。充分发挥课堂主渠道作用，大力推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑。用良好的法律意识、法治思维指导各项办学活动，将法治观念融入人才培养全过程，推动学校事业内涵式高质量发展。
马骏常务副书记、副校长表示，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央协调推进“四个全面”战略布局，其中全面从严治党是基础性的，要坚持严的总基调不动摇，坚持不懈把全面从严治党推向纵深。一是要深刻认识将全面从严治党推向纵深的重大意义。坚持将政治建设摆在首要位置，坚决捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，坚持依规治党和以德治党紧密结合，坚持纪在法前，推动纪法衔接。二是要在基层党建中将全面从严治党推向纵深。加强党支部“抓两头 促中间”建设，进一步严格规范党组织生活，加强党员教育管理。三是要在干部管理中将全面从严治党推向纵深。加强“一把手”和领导班子监督、中层领导干部的日常监督，强化年轻干部教育管理，严格干部考察，把好政治关、廉洁关。
李善民副校长表示，在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，全面建设社会主义现代化国家的新征程上，法治发挥着固根本、稳预期、利长远的作用。他谈到，全面依法治国是社会主义的本质要求与根本保障。党对“依法治国”基本方略的探索，经历了几代领导集体不懈努力。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须以习近平法治思想为指导，坚持依法治国与以德治国与相结合。要进一步加强学校法治建设，加大法治宣传力度，营造良好法治氛围。
在交流发言环节，国亚萍副书记围绕习近平总书记提出的依法治国“十一个坚持”谈学习体会，兰平副校长结合在全面依法治国中如何建立更加完善的医疗保障体系、养老服务体系谈心得体会。