（上接304期第三版）1992年通过野外工作本专题组共检查17个异常区，经样品金的化学分析确定了3个金矿化区：第一金矿化区-红山金矿（后改为乔尕山金矿），第二金矿化区，第三金矿化区-南庐金矿。该区发现金矿床后，在1992年12月曾以中山大学地质系名义向新疆矿产资源委员会进行过矿产登记，登记号为勘新（92）1165140，在1994年4月28日再次填写“矿产资源勘查变更登记申请书”。
此外，专题组从本区区域构造、岩浆活动、成矿作用地质特征等因素分析，提出本区古生代地层中存在一条北西西向成矿带的新观点，并以中山大学命名为“中山成矿带”。这对天山构造带古生代地层成矿规律研究及指导找矿具重大意义。此外，孙晓明教授从野外地质调查及理论分析确定本区金矿床属剪切带金矿床，这为本区矿床成因研究奠定良好基础。1992年在新疆戈壁滩我们经过短短的二个多月的野外工作，在工作区找到了金矿床，并取得了该区在下古生代地层中找金矿的重大突破。这是中山大学305专题组全体成员（中山大学师生及江西916地质大队子题组成员）在专题组统一领导下，奋战戈壁滩找金矿的丰硕成果。
成果：南天山金矿床找矿 地质史上的重大突破
1993年5月10日子题组916地质大队王达忠高工带队进疆，对红山、南庐两矿化区进行槽探工程揭露，以了解两矿化区地质条件及矿化特征，进一步作出评价。在5-8月共完成槽探量600立方米，采集金矿化分析样194个，大部达工业品位，确定红山为韧性剪切带控制矿区。南庐矿化区，据12个痕金样分析该区金含量未达工业品位。与此同时专题组成员在第一金矿化区-红山金矿化区进行深入细致的矿床地质，地球化学研究工作。确定本区韧性剪切带、推覆断裂构造及岩浆活动与成矿关系，对控矿条件，找矿标志有了进一步认识。1993年9月初，第一金矿化区-红山金矿床加密采样所获金化学分析结果，在27个样品中17个达工业品位，金含量变化在1.2-8.8ppm ,平均4ppm，据此，已有较充分资料证明该区属达工业品位远景的金矿床。1994年专题组孙晓明教授，杨荣勇副教授再次到矿区进行野外工作及资料收集工作，另一方面，中山大学专题组全体成员转入室内综合研究工作，进行大量的样品分析及资料综合整理，在此基础上编写“阿其克布拉克-梧桐沟一带金铜成矿前景及找矿前景及靶区优选评价”研究报告并取得了不少重要科研成果。
吉雄副教授、袁家义教授及杨荣勇副教授分别对本区基础地质研究、航片解译及岩石学岩石化学进行了大量研究工作，为本专题综合研究奠下良好基础。孙晓明教授对本区剪切带进行深入研究，首次在该区自北至南确定三条近平行的东西向韧性剪切带（雅满苏、中天山、梧桐沟）的存在，并肯定康古尔剪切带西延至本区，为确定本区金矿床属剪切带成因提供了重要依据。吴建军对本区岩石、矿床进行了系统的金及微量元素地球化学分析，首次确定本区志留-泥盆纪地层为金的矿源层，其金含量比其他时代（元古界、石炭纪、二叠纪）地层高，此外，据本区闪长岩金含量达43ppm，比其它岩浆岩高，为本区金矿床形成提供了重要物质来源，属矿源岩。其研究成果为论证本区志留-泥盆纪地层中金矿床的分布提供了重要的实验依据。毛艳华系统研究了本区金矿床成矿的物理化学条件，首次在金矿床中发现熔融包裹体及流体-熔融包裹体，并测定其形成温度、压力及介质成分，为本区金矿床成因研究提供了重要实验依据。孙晓明教授、毛艳华及地矿局的杜海燕高工在详细研究成矿背景及分析化探资料基础上编制了本区1：20万成矿规律和预测图，共划分出10个找金预测区，其中一级预测区2个，二级5个，三级3个。为本区下一步找金矿指明了方向。该专题报告于1995年9月25日经国家305项办05-05专题验收小组验收。鉴定书认为：“由李兆麟教授领导的专题组全体研究人员，三年来不畏艰辛，克服了许多困难，……，提交了一个具中型规模远景金矿点和一定的科研预测储量，在新疆南天山成矿带首次取得找金的突破，并对该区今后的金、铜勘查工作指出了方向……，研究报告……无疑是一份具有特色的优良科研报告，总体达国内先进水平，其中成矿的物理化学研究达国际先进水平。决定予以验收。”（1995.9.25）。
本专题突出的科研成果是在南天山下古生代志留-泥盆纪地层中找到金矿床，其预测科研储量达中型。这是该区金矿勘查历史上的重大突破，填补了新疆南天山下古生代金矿床的空白，对新疆天山构造带金矿勘查及研究具深远意义。
此外，我们找到的金矿床所处下古生代地层与乌兹别克斯坦的穆龙套超大型金矿床所处天山构造带下古生代成矿层位相一致。这对在我国境内找寻穆龙套式超大型金矿床有重要启迪。1992年我们在南天山下古生代地层中找到金矿不久，其他科研工作团体先后在相应地层中找到了孔雀沟金铜矿床，凌云滩金矿床及在中国-吉尔吉斯边界发现萨瓦亚尔顿金矿床（郑明华1998），后者属穆龙套式金矿床。由此可见，我们在南天山下古生代地层中金矿床的发现与开拓具有重要理论及生产实践指导意义。（完）