本报讯（通讯员/李广众、张新楠）7月11日，高松校长应邀前往瑞士达沃斯出席iCANX达沃斯科学峰会，与诺贝尔奖得主及全球上百名科学界和产业界的参会代表等一起，聚焦创新、科学、技术、投资、管理、创业（ISTIME）主题，共话创新人才的培养和科学的未来。
高松校长在峰会上发表“培养引领未来的创造性人才”主旨演讲，指出面对这个变革时代，作为知识传承和创新主体的大学，尤其是研究型大学，最重要的就是培养出能够引领未来的创造性人才。为此，要坚持通识教育与专业教育相结合，培养学生自我学习、独立思考和实践行动能力；落实“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”人才培养理念。
对于如何构建和改进人才培养体系，高松校长强调要坚持并拓展人才一般性能力培养，唤醒学生的内在潜能，激发自我成长的动力；强化科学精神的培养，理性应对未来变局；重视科学与人文的结合，培养健全完整的人，并积极迎接人工智能（AI）对教育的挑战。高松校长在演讲中还介绍了中山大学为持续提升人才培养水平而重塑学术治理体系、人才引育机制、开放治理生态的举措和成绩，展望与国际一流高校、研究机构和企业的深入合作与互赢。
在峰会的圆桌论坛上，高松校长回答了主持人关于如何改革教育方法、激发创新文化、应对技术进步等问题。高松校长表示，一是要融合科技最新进展，推进教育教学方式变革。要结合AI的发展，主动重塑教育教学方式，通过AI赋能，完善学生、教师、AI三元交互结构，更加个性化地培养学生的创造力。二是要营造大学创新文化，发挥文化的育人功能。一方面，营造鼓励创新、崇尚学术的文化氛围，激发学生探索真理的内在潜能；另一方面，要注重培养学生的行动力，鼓励学生积极投身创业创造，加强创新创业、技术转移方向人才培养和学科建设。三是要积极推动科技进步，尤其要培养引领未来的创造性人才。大学要增强前瞻意识，主动成为科技创新的重要引擎，并落实到创造性人才的培养上来，尤其是要通过科教融合来培养基础学科拔尖人才。
会议期间，高松校长与1987年诺贝尔化学奖获得者、法国斯特拉斯堡大学教授Jean-Marie Lehn亲切会晤，并邀请他参加中山大学百年校庆活动。
本次出访，对促进学校创新人才的培养和提升国际化办学水平具有重要意义。